Înainte de a corecta
- Revizuiți aspectele mai mari ale textului. Nu corectați în scopul de a face corecturi la nivel de propoziție și cuvânt dacă mai trebuie să lucrați la focalizarea, dezvoltarea și organizarea generală a lucrării sau dacă trebuie să rearanjați sau să schimbați secțiuni specifice .
- Puneți lucrarea deoparte între scriere și corectare. Acordați-vă o zi sau două între scrierea lucrării și corectarea ei. Acest lucru vă va ajuta să identificați mai ușor greșelile. Acesta este, de asemenea, un motiv pentru care nu ar trebui să așteptați până în ultimul minut pentru a vă redacta lucrarea, deoarece nu vă va oferi timpul necesar pentru a vă da la o parte înainte de corectare.
- Eliminați cuvintele inutile înainte de a căuta greșeli. De-a lungul lucrării dumneavoastră, ar trebui să încercați să evitați să folosiți o dicție umflată dacă o frază mai concisă funcționează la fel de bine. Un limbaj simplu și precis este mai ușor de corectat decât construcțiile de propoziții și vocabularul prea complexe. În același timp, identificați și schimbați și frazele goale sau repetitive.
- Știți ce să căutați. Faceți o notă mentală a greșelilor la care trebuie să fiți atenți, pe baza comentariilor profesorului dumneavoastră cu privire la ciornele anterioare ale lucrării sau pe care le-ați primit în legătură cu lucrări scrise la alte cursuri. Acest lucru vă va ajuta să identificați mai ușor tiparele repetate de greșeli.
- Revizuiți lista de referințe. Treceți în revistă sursele menționate în lucrarea dvs. și asigurați-vă că le-ați citat corect în bibliografie. De asemenea, asigurați-vă că titlurile citate în bibliografia dvs. sunt menționate în text. Orice omisiune trebuie rezolvată înainte de a începe să vă corectați lucrarea.
NOTA: Nu confundați actul de revizuire a lucrării cu cel de editare a acesteia. Editarea are scopul de a restrânge limbajul astfel încât lucrarea dvs. să fie mai ușor de citit și de înțeles. Acesta ar trebui să fie obiectivul principal atunci când revizuiți. Dacă profesorul vă cere să vă revizuiți lucrarea, înseamnă că există ceva în text care trebuie schimbat, îmbunătățit sau reorganizat într-un mod semnificativ. Dacă motivul pentru o revizuire nu este specificat, cereți întotdeauna clarificări.
Strategii pentru a ajuta la identificarea erorilor
- Lucrați de pe o copie tipărită, nu de pe ecranul calculatorului. Pe lângă faptul că vă scutește ochii de oboseala de a privi fix la un ecran de calculator, corectura de pe o copie tipărită vă permite să treceți cu ușurință peste locurile unde erorile s-ar putea să se fi repetat pe tot parcursul lucrării.
- Lecturați cu voce tare. Acest lucru este deosebit de util pentru depistarea propozițiilor continue și a cuvintelor lipsă, dar veți auzi și alte probleme pe care poate nu le-ați identificat în timp ce citiți textul cu voce tare. Acest lucru vă va ajuta, de asemenea, să adoptați rolul cititorului, ajutându-vă astfel să înțelegeți lucrarea așa cum ar putea să o înțeleagă publicul dumneavoastră.
- Utilizați o riglă sau o foaie albă pentru a acoperi rândurile de sub cel pe care îl citiți. Această tehnică vă împiedică să săriți peste posibilele greșeli și vă permite să vă ritmați în mod deliberat în timp ce citiți lucrarea.
- Încercați sau evidențiați fiecare semn de punctuație din lucrare. Acest lucru vă obligă să acordați atenție fiecărui semn pe care l-ați folosit și să vă întrebați care este scopul acestuia în fiecare propoziție sau paragraf. Aceasta este o strategie deosebit de utilă dacă aveți tendința de a folosi greșit sau de a folosi excesiv un semn de punctuație, cum ar fi virgula sau punctul și virgula.
- Utilizați funcția de căutare a computerului pentru a găsi greșelile. Folosirea funcției de căutare a procesorului de text vă poate ajuta să identificați mai repede erorile repetate. De exemplu, dacă folosiți excesiv o frază sau folosiți același calificativ de nenumărate ori, puteți face o căutare pentru acele cuvinte sau fraze și, în fiecare caz, puteți lua o decizie dacă să îl eliminați sau să folosiți un sinonim.
- Dacă aveți tendința de a face multe greșeli, verificați separat fiecare tip de eroare, trecând de la cea mai importantă la cea mai puțin importantă și urmând orice tehnică care funcționează cel mai bine pentru dumneavoastră pentru a identifica acel tip de greșeală. De exemplu, citiți o dată pentru a verifica dacă există fragmente; citiți din nou pentru a vă asigura că subiectele și verbele se potrivesc și din nou pentru a urmări corespondența dintre pronume și antecedente.
- Încheiați cu folosirea unui corector ortografic pe calculator sau cu citirea inversă cuvânt cu cuvânt. Amintiți-vă că un corector ortografic nu va detecta greșelile cu omonime sau anumite greșeli de scriere cuvânt cu cuvânt . Funcția de verificare ortografică nu este un substitut pentru revizuirea atentă a textului în căutarea greșelilor.
- Lăsați-vă suficient timp. Deoarece multe erori sunt făcute și trecute cu vederea prin accelerarea scrierii și a corecturii, rezervarea timpului necesar pentru a vă revizui cu atenție scrisul vă va ajuta să identificați erorile care altfel v-ar putea scăpa. Citiți întotdeauna încet ceea ce ați scris. Dacă parcurgeți lucrarea cu o viteză normală, nu veți acorda ochilor dumneavoastră suficient timp pentru a identifica erorile.
- Solicitați unui prieten să vă citească lucrarea. Oferiți-vă să corectați lucrarea unui prieten dacă acesta o va revizui pe a dumneavoastră. Faptul că un alt set de ochi se uită peste scrisul dumneavoastră va detecta adesea erori pe care altfel nu le-ați fi observat.
NOTA: Acordați o atenție deosebită ortografiei substantivelor proprii . Asigurați-vă că numele este atent scris cu majuscule și ortografiat corect și că această ortografie a fost folosită în mod consecvent în tot textul lucrării dumneavoastră. Acest lucru este valabil în special pentru substantivele proprii transliterate în limba engleză sau care au fost ortografiate diferit de-a lungul timpului. În acest caz, alegeți ortografia folosită în mod consecvent de către cercetătorii din literatura de specialitate pe care ați citat-o, astfel încât, dacă sunteți întrebat, să puteți explica logica alegerii dumneavoastră.
Individualizați actul de corectare
În plus față de respectarea sugestiilor de mai sus, individualizarea procesului de corectare pentru a corespunde punctelor slabe din scrisul dumneavoastră vă va ajuta să corectați erorile mai eficient și mai eficace. De exemplu, încă am tendința de a face erori de acord subiect-verb. Acceptați faptul că, probabil, nu veți putea verifica totul, așa că fiți introspectiv cu privire la zonele cu probleme tipice și căutați fiecare tip de eroare în parte. Iată cum:
- Gândiți-vă la ce erori faceți de obicei. Treceți în revistă comentariile instructorilor despre scrisul dvs. și/sau stabiliți o întâlnire pentru a vă revizui lucrarea cu un membru al personalului de la Centrul de scriere.
- Învățați cum să remediați aceste erori. Discutați cu profesorul dumneavoastră pentru a vă ajuta să înțelegeți de ce faceți erorile pe care le faceți, astfel încât să puteți învăța cum să le evitați.
- Utilizați strategii specifice. Dezvoltați strategii cu care vă simțiți cel mai confortabil pentru a găsi și corecta erorile dvs. particulare de utilizare, structura propoziției, ortografie și punctuație.
- Unde corectați este important! Corectura eficientă și eficace necesită o atenție și o concentrare prelungită. Dacă sunteți ușor distras de activități externe sau de zgomot, corectați într-un colț liniștit al bibliotecii, mai degrabă decât la o masă din Starbucks.
- Corectați în mai multe blocuri scurte de timp. Evitați să încercați să vă corectați întreaga lucrare deodată, în caz contrar, va fi dificil să vă mențineți concentrarea. O strategie bună este să începeți corectura de fiecare dată de la începutul lucrării. Va dura mai mult timp pentru a face corecțiile, dar ați putea fi surprins de câte greșeli găsiți în textul pe care l-ați revăzut deja.
În general, timpul verbelor ar trebui să fie în următorul format, deși pot apărea variații în cadrul textului fiecărei secțiuni, în funcție de stilul narativ al lucrării dvs. Rețineți că trimiterile la cercetări anterioare menționate oriunde în lucrarea dvs. trebuie să fie menționate întotdeauna la timpul trecut.
- Abstract–timp trecut
- Introduction–timp prezent
- Literature Review–timp trecut
- Methodology–ultimul timp
- Rezultate–ultimul timp
- Discuție–prezent
- Concluzie–prezent
Cogie, Jane, Kim Strain și Sharon Lorinskas. „Avoiding the Proofreading Trap: The Value of the Error Correction Process” (Evitarea capcanei corecturii: valoarea procesului de corectare a erorilor). The Writing Center Journal 19 (Spring/Summer 1999): 7-32; Editing and Proofreading. The Centrul de scriere. University of North Carolina; Editing and Proofreading Strategies. Writing@CSU. Colorado State University; Harris, Jeanette. „Proofreading: A Reading/Writing Skill”. College Composition and Communication 38 (decembrie 1987): 464-466; Lunsford, Andrea A. și Robert Connors. The St. Martin’s Handbook. New York: St. Martin’s Press, 1989; Madraso, Jan. „Proofreading: The Skill We’ve Neglected to Teach”. The English Journal 82 (februarie 1993): 32-41; Proofreading. The Writer’s Handbook. Writing Center. University of Wisconsin, Madison; Proofreading. Department of English Writing Guide. George Mason University; Proofreading and Revising. Online Writing Center, Walden University; Proofreading a College Paper: Guidelines and Checklist. Troy University Library Tutorial; Revision: Cultivarea unui ochi critic. Institute for Writing Rhetoric. Dartmouth College; Revision Guidelines. The Reading/Writing Center. Hunter College; Where Do I Begin? The Writing Lab și The OWL. Purdue University; Williams, Joseph M. și Lawrence McEnerney. Writing in College 3: A Strategy for Analyzing and Revising a First Draft. Writing Program, The University of Chicago.
.