Autografisk skjortdag
Vad du behöver: En vanlig T-shirt till varje barn, tygpennor
Vad gör du? Vicky Moore gillar att göra den sista skolveckan så rolig som möjligt för sina förstaklassare på Helen Hunt Jackson Elementary School i Temecula, Kalifornien. ”Autografskjortans dag har varit en favorit bland mina elever”, säger hon. Moore skickar hem en lapp där hon ber varje elev att ta med sig en enfärgad T-shirt. På autograferingsdagen ombeds eleverna att skriva ett speciellt minne på sina klasskamraters tröjor. När barnen har signerat sina klasskamraters tröjor spelar Moore in ett särskilt meddelande på var och en av dem. ”Jag har elever från tidigare år”, säger Moore, ”som berättar för mig att de inte får plats i tröjan längre, men att de fortfarande har den i en speciell minneslåda.”
Skjut iväg till sommaren
Vad du behöver: Vad du behöver: Affischbräda, markörer
Vad du ska göra: Plakatbräda, markörer
Vad du ska göra: Lyssa Sahadevan, lärare i första klass på East Side Elementary School i Marietta, Georgia, uppmuntrar eleverna att ”skryta om hur mycket alla har lärt sig i år”. Först läser hon högt boken I Knew You Could! av Craig Dorfman. Sedan delar hon in eleverna i smågrupper. På en tavla skriver varje grupp 5, 4, 3, 2, 1 … Blast Off to Summer! I samarbete skriver eleverna upp fem saker de lärt sig i läsning, fyra saker i matematik, tre saker i naturvetenskap, två saker i samhällskunskap och en sak de planerar att lära sig under sommaren. Alternativt kan du be varje grupp att fokusera på ett ämnesområde. En grupp som reflekterar över läsning kan till exempel anteckna fem förståelsestrategier som de lärt sig, fyra nya ordfamiljer och så vidare. Affischerna kan hängas upp i korridoren för att delas med andra klasser. Sahadevan säger att aktiviteten också ger henne möjlighet att reflektera över årets mest kraftfulla lektioner: ”Det var bra att se vilka aktiviteter de verkligen älskade.”
Portfolio Party
Vad du behöver: Du behöver: samling av elevernas arbeten från hela året, affischbräda, markörer
Vad ska du göra? Det är dags att fira med en portfoliofest! Be eleverna att samla sina bästa arbeten och välja bland skrivprov, tester, experiment och projekt. Vissa elever kan reflektera över vad som gjorde ett visst arbetsprov enastående eller vad de skulle kunna göra annorlunda om de skulle genomföra projektet igen. Andra kan jämföra ett skrivande från september med ett från juni och tala om hur de har utvecklats som skribenter. Låt sedan barnen skapa jätteportföljer genom att häfta ihop två stycken affischtavlor, dekorera utsidorna och lägga in sina arbeten i dem. Om du vill engagera familjerna kan du skicka inbjudningar till föräldrar och vårdnadshavare för en portfolioparty. Varje familj kan ta med sig ett mellanmål och lyssna när eleverna delar med sig av det fantastiska arbete de gjort under året.
Memory Books
Vad du behöver: Skrivpapper, foton eller ritredskap
Vad gör du? Stephanie Whittle, lärare i första klass vid Annie Wright Schools i Tacoma, Washington, låter sina elever skriva böcker med titeln My First-Grade Memories. Varje sida innehåller en uppmaning till eleverna att reflektera över året, t.ex. ”Min favoritstudieenhet…”, ”Årets bästa utflykt…” och ”Jag älskade första klass eftersom….”. Det finns också ett utrymme på varje sida för att klistra in ett foto eller rita en bild. Whittles elever genomför en hel cykel av skrivprocessen med dessa böcker. Först använder de grafiska organisatörer som tankekartor för att brainstorma och konkretisera sina idéer för uppmaningarna. De skriver ett stycke för varje uppmaning och arbetar sedan tillsammans med en kompis för att revidera och redigera. Efter att ha svarat på fyra eller fem uppmaningar illustrerar och sammanställer eleverna sina böcker så att de är redo att ta med sig hem – med en personlig läraranteckning i slutet.
Vårt år i bilder
Vad du behöver: Digitala bilder från skolåret, surfplatta, gratis Pixntell- eller Animoto-appar för bildspel
Vad gör du? Läraren Kate Peila på Arrowhead Elementary School i Billings, Montana, har ett kreativt sätt att avsluta året med hjälp av teknik. Peila har en iPad till sin klass. Hon lagrar bilder av sina elever under hela året i kamerarullen. I slutet av året gör klassen ett bildspel med hjälp av appen Pixntell. (I en klass med fler surfplattor kan eleverna göra egna individuella bildspel eller bildspel i små grupper för att dela med sig.) Varje elev väljer ett foto att bidra med och skriver en passande bildtext. Eleverna berättar sina bildtexter med hjälp av appens röstinspelningsfunktion. Du kan även lägga till ett musikaliskt soundtrack som spelas i bakgrunden. Och voilà ! Eleverna har ett minnesvärt digitalt minne. ”Lärare kan ladda upp videon till Dropbox, skicka den via e-post eller bränna den till en DVD för varje barn”, säger Peila.