Med fler föräldrar och lärare som utbildas om ADHD och dess undertyper får fler barn diagnos och behandling. En ny störning, som skiljer sig från ADHD, har allt oftare diagnostiserats bland barn – Concentration Deficit Disorder (CDD) (2).
Vad är Concentration Deficit Disorder?
Concentration Deficit Disorder kallades tidigare för Sluggish Cognitive Tempo (SCT) när det först utforskades. CDD:s huvudsymtom är bl.a.: dagdrömmar, är lätt förvirrad, känner sig trög, slö (lätt trött), stirrar ut i det tomma rummet eller är i en ”dimma” (1,3). Personer med CDD är långsammare på att slutföra uppgifter och är lätt slitna och trötta. Även om CDD kan förväxlas med ouppmärksam ADHD, på grund av ouppmärksamhetens starka roll i båda störningarna, har studier visat att CDD innehåller separata symtom och funktionsnedsättningar (3). Symptom på ADHD (ouppmärksam) är bland annat glömska, problem med att hålla sig till uppgiften, lätt distraherad, lätt uttråkad, lätt förvirrad och svårigheter att följa instruktioner (4).
Komorbiditet med ADHD
I början debatterades det om huruvida CDD var en subtyp av ADHD, men kliniker har bekräftat att CDD är skilt från ouppmärksam ADHD. CDD är i hög grad samtida med ADHD, särskilt med ouppmärksam ADHD (upp till 59 % av gångerna) (2). Två symtom som finns i CDD, att slutföra uppgifter långsamt och att sakna ansträngning/motivation, är ofta förknippade med ADHD också (1).
Demografi
CDD har inte förknippats med någon specifik ålder eller något specifikt kön medan ADHD finns hos yngre barn och främst hos män. Överlag har CDD en senare debut för diagnoser än ADHD. En studie om vuxna med CDD och ADHD visade att vuxna med ADHD var yngre än vuxna som hade CDD (1).
Bedömningar av CDD jämfört med ADHD
CDD orsakar vanligen socialt tillbakadragande eftersom dessa barn har svårt att förstå sociala signaler. Medan CDD är mer relaterat till försummelse av jämnåriga är ADHD mer relaterat till aggressivt beteende och avvisande av jämnåriga (1). ADHD har visat sig orsaka fler brister i de exekutiva funktionerna hos barn jämfört med CDD, t.ex. brister i självhantering, återhållsamhet, motivation, självorganisering etc. (2). ADHD orsakar mer intensiva försämringar än CDD i hemmet/skolans miljöer medan CDD är mer försämrande i samhället/fritidsmiljöer(2). En kombination av CDD och ADHD (komorbiditet) orsakar den största nivån av övergripande funktionsnedsättning och utmaningar. (1)
Framtida riktlinjer för CDD
CDD är fortfarande en ganska ny störning och har inte utforskats i stor utsträckning i forskningsstudier. CDD står inför sina egna unika uppsättningar av funktionsnedsättningar, särskilt socialt tillbakadragande, och måste behandlas som en egen separat störning. Föräldrar och lärare kan hålla utkik efter dessa symtom och utbilda sig om CDD för att på bästa sätt hjälpa de barn som lider.
Work Cited
1. Barkley, R. A. Sluggish Cognitive Tempo/Concentration Deficit Disorder.
2.Barkley, R. A. (2013). Distinguishing sluggish cognitive tempo from ADHD in children and adolescents: executive functioning, impairment, and comorbidity. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 42(2), 161-173.
3. https://www.brainbalancecenters.com/blog/2014/10/adhd-vs-cdd-concentration-deficit-disorder/ 4. http://www.healthline.com/health/adhd/inattentive-type