Stölder är ett vanligt felbeteende hos barn med ADHD. Ett av kännetecknen för ADHD är impulsivitet – att agera utan att tänka. När ett barn med ADHD ser något som han tycker om tar han det ofta i fickan, stoppar det i munnen eller går därifrån med det.
Senare, när han har en lugn stund, tar han fram det för att titta ordentligt på vad han har fått. Om det inte är så intressant som han trodde kanske han bara slänger det.
När ett barn ertappas med att stjäla ljuger det impulsivt för att undvika att förlora sitt stulna byte och undvika disciplin. (Det är därför som stöld och lögn oftast går hand i hand.)
Skriften är att se beteendet tydligt och hålla sig lugn. Ta itu med elementen på ett rationellt sätt så kan du ta dig igenom detta.
Ett barn kommer att stjäla av följande skäl:
* Det gillar glänsande eller glittrande föremål – så det tar dem impulsivt. Detta är vanligt hos barn med ADHD.
* Han vill ha något att tugga – så han stjäl mat, tuggummi eller godis. Barn med ADHD stjäl ofta tuggummi från närbutiker. Dessa barn tuggar också på sina skjortkragar och ärmar.
* Han vill köpa tuggummi och godis – så han stjäl pengar för att köpa dem (vanligt hos äldre barn med ADHD).
* Han vill hämnas – om en klasskamrat har ställt till det för honom kan han till exempel stjäla en bok ur hennes skolväska.
* Han känner sig berövad, materiellt eller känslomässigt – övergivna barn stjäl, omedvetet för att fylla den tomma känslan i hjärtat.
* Han vill fly från depression – uppumpad av smygande och upphetsning från att stjäla kan han fly från depression. Han känner tillfällig spänning när han blir jagad.
En del föräldrar hotar bara, genom att säga: ”Om du stjäl i den verkliga världen kommer du att hamna i fängelse”. Barnet tänker: ”Inget händer mig när jag stjäl hemma och i skolan, så jag kan lika gärna stjäla igen och ta chansen”.
Ett barn kan ljuga av följande skäl:
* Det kan inte erkänna att det har gjort ett misstag (vanligast)-till exempel att det har slagit sönder en vas.
* Det är rädd för bestraffning – det minns smärtan från när det blev bestraffat tidigare.
* Han vill imponera på andra med sin bakgrund eller sina förmågor – till exempel: ”Min pappa har 13 bilar.”
* Han vill inte att andra ska veta om sitt pinsamma förflutna – till exempel: ”Han bor i en fattig stadsdel.”
* Han vet inte skillnaden mellan sanning och lögn – eftersom han ljuger så ofta. Han glömmer sina lögner, så han håller andra väldigt förvirrade.
Råpa, hota och skrika ändrar inte ditt barns stöldbeteende.
Använd följande vägledningstekniker för lögner och stölder:
Se till att ditt barn får tre måltider och två mellanmål varje dag. Ha en skål med frukt tillgänglig för mellanmål. Ha ett akut sockerfritt tuggummi till hands om ditt barn verkar desperat efter att tugga på något. Det kommer att rädda många kragar och skjortärmar.
Fånga ditt barn varje gång han stjäl, och han måste få logiska konsekvenser varje gång. Spåra upp ursprunget till allt som han säger sig ha hittat eller fått. Kräv att få se ett kvitto på saker som han säger sig ha köpt. Donera annars föremålet till välgörenhet eller lämna tillbaka det till skolans hittegods.
Lär honom skillnaden mellan ”behov” och ”vilja”. När hans ögon fångar något och han vill sträcka sig efter det måste han lära sig att fråga sig själv: ”Vill jag ha det eller behöver jag det?”. Om han bara vill ha pennan som hans kamrat håller i handen, lär honom att fråga sin kamrat: ”Får jag hålla/beundra din penna en stund?”.
För att träna den här färdigheten ska du samla ihop några nyhetsföremål (som de han kan stjäla). Övervaka honom medan han övar på att säga: ”Får jag hålla/beundra din för en stund?”. Ge honom föremålet och låt honom titta på det en stund. Tacka honom när han lämnar tillbaka den till dig. I slutet av detta vetenskapliga experiment kan du ge honom en symbolisk present. Lär honom att han behöver något om han inte kan klara sig utan det, till exempel luft, vatten, mat och vila. Om han behöver något har han rätt att be om det på rätt sätt. Till exempel: ”Mamma, klockan är 18.00. Är maten klar? Om inte, kan jag få en kaka eftersom min mage knorrar?”.
Lär dina barn att lösa tvister med tydlig och bestämd kommunikation, inte med hämnd.
Giv ditt barn sätt att tjäna veckopengar med gott uppförande och goda betyg så att han kan få pengar att spendera. (Jag rekommenderar att man använder ett symboliskt system.) Låt honom spendera dem som han vill, även för godis. Han har förtjänat det.
Giv honom logiska konsekvenser för varje stöldhändelse. En av de mest övertygande konsekvenserna är att betala återlämning på tre gånger värdet för stulna föremål. Om ditt barn måste betala tre gånger värdet av en 10-dollarsvara och lämna tillbaka varan kommer han att lära sig att det är värt att vänta med att köpa den med veckopengar.
Lär ditt barn värderingar och håll honom ansvarig för sina handlingar med logiska konsekvenser. Om du använder dessa metoder konsekvent varje gång du misstänker stöld kommer ditt barn förmodligen att bestämma sig för att stöld är mer besvär än vad det är värt.
Du kan lösa detta
Konsistens är avgörande för ett möjligt botemedel mot barn som ljuger och barn som stjäl..