Education Endowment Foundation

Sportdeltagande

Interventioner för idrottsdeltagande engagerar elever i idrott som ett sätt att öka utbildningsengagemanget och uppnå resultat. Detta kan ske genom organiserad verksamhet efter skolan eller ett program som organiseras av en lokal idrottsklubb eller förening. Ibland används idrottsaktiviteter som ett sätt att uppmuntra ungdomar att delta i ytterligare inlärningsaktiviteter, t.ex. fotbollsträning i en lokal fotbollsklubb i kombination med lektioner i studieteknik, IKT, läs- och skrivkunnighet eller matematik.

Hur effektivt är det?

Den övergripande effekten av idrottsdeltagande på akademiska prestationer tenderar att vara positiv men låg (ungefär två ytterligare månaders framsteg). Det finns dock nya bevis från Storbritannien som visar att idrottsdeltagande kan ha en större effekt på t.ex. matematikinlärning när det kombineras med ett strukturerat räkneprogram (en studie visar en effekt på upp till tio månaders ytterligare framsteg). I detta fall fungerade ”deltagandet” som ett incitament till ytterligare undervisning.

Den varierande effekten tyder på att kvaliteten på programmet och betoningen på, eller kopplingen till, akademisk inlärning kan göra större skillnad än den specifika typen av tillvägagångssätt eller idrottsaktiviteter som ingår. Deltagande i idrott och fysisk aktivitet har sannolikt bredare hälsofördelar och sociala fördelar.

Hur säkra är bevisen?

Det har gjorts ett antal granskningar som kopplar samman fördelarna med deltagande i idrott med akademiska fördelar. Det finns dock en betydande variation i effekterna, inklusive en del studier som visar på negativa effekter. Sammantaget bedöms bevisningen som begränsad.

Vad är kostnaderna?

Kostnaderna uppskattas till cirka 300-400 pund per elev och år exklusive kostnader för kläder, utrustning och resor. Dessa kostnader varierar beroende på utrustning, plats och gruppstorlek. Det skulle också finnas en skillnad i kostnad mellan att tillhandahålla idrottsaktiviteter i skolans lokaler och att eleverna deltar i befintliga arrangemang. Sammantaget bedöms kostnaderna vara måttliga.

1. Att delta i idrottsaktiviteter utanför schemat kan öka närvaron och bibehållandet av studierna.

2. Inverkan varierar avsevärt mellan olika interventioner, och deltagande i idrottsaktiviteter överförs inte rakt av till akademiskt lärande. Det är troligt att kvaliteten på programmet och betoningen på eller kopplingen till akademisk inlärning kan göra större skillnad än den specifika typen av tillvägagångssätt eller aktiviteter.

3. Planerade extracurriculära aktiviteter som innefattar kort, regelbunden och strukturerad undervisning i läs- och skrivinlärning och matematik (antingen handledning eller gruppundervisning) som en del av ett idrottsprogram, t.ex. en efterskoleklubb eller en sommarskola, har mycket större sannolikhet att ge akademiska fördelar än enbart idrottsaktiviteter.

4. Om ni överväger idrottsdeltagande som ett sätt att förbättra närvaro, engagemang och resultat, har ni då funderat på hur ni ska utvärdera effekterna?