Grundläggande principer för tillämpad beteendeanalys för beteendeterapeuter

Grundläggande principer för tillämpad beteendeanalys för beteendeterapeuter

Applied Behavior Analysis (ABA) är den implementerade användningen av beteendeterapeutiska tekniker i vardagliga situationer med målet att antingen minska eller öka målinriktade beteenden. Hur detta förändras till praktiskt genomförande beror på den specifika situationen. Varje ABA-program delar dock samma element: programmering för generalisering till den naturliga miljön, diskret försöksundervisning, uppmaning och avbländningstaktik, förstärkning och resultatbaserat beslutsfattande.

Principer för tillämpad beteendeanalys för beteendevetare

Ett beteende anses vara en mätbar och märkbar handling.

Några grundläggande principer för tillämpad beteendeanalys för beteendevetare är bland annat:

• Beteendet försvagas eller förstärks av dess konsekvenser.
• Beteende är faktiskt en produkt av sin omgivning.
• Beteende reagerar bättre på positiva i stället för negativa konsekvenser.
• Om ett beteende förstärks eller bestraffas är helt enkelt känt av beteendet i framtiden (bestraffning försvagar och förstärkning stärker).
• Förflutet beteende kan förutse det framtida beteendet.
• Om ofta ett beteende växer så förstärks det av något eller någon.
• Negativ eller positiv förstärkning innebär inte dåligt eller bra. Det innebär att ta bort (ta bort) eller presentera (inkludera).
• Beteendefrågor konkurrerar med exakta beteenden och vinner i allmänhet eftersom de är mer belönande och enklare.
• En individ kanske inte har lärt sig de exakta typerna för att åstadkomma en liknande funktion.
• Fördelaktiga förändringar kommer att förlita sig på schemat för förstärkning, fysisk ansträngning inblandad och hur många gånger de behövs för att fungera.

Några vanligt förekommande beteendetermer

1. Naturliga konsekvenser – Det här är något som är direkt förknippat med beteendet. Till exempel: att bli bränd när man spelar slarvigt med tändstickor.
2. Förstärkning – Detta är något som följer ett specifikt beteende och gör det beteendet mer möjligt att uppträda i framtiden. Detta gäller både felaktiga och korrekta beteenden. Om ett beteende växer, oavsett beteende, är det alltså något eller någon som förstärker det.
3. Positiv förstärkning – Det sker när någon involverar ett beteende för att få eller kontakta något positivt stimulus.
4. Sociala konsekvenser – Detta är något som skapar mening, men som inte är signifikant direkt kopplat till beteendet. Sociala konsekvenser används ibland för att lära ut lektioner som man annars skulle lära sig bara av stora risker. Därför kan en person förhoppningsvis använda sociala konsekvenser i situationer så att de naturliga konsekvenserna aldrig behöver inträffa.
5. Negativ förstärkning – Detta sker när någon involverar beteendet för att undvika eller undkomma någon negativ stimulans.
6. Bestraffning – Detta är något som följer ett specifikt beteende och skapar det beteendet mindre möjligt att uppträda igen i en nära framtid.
7. Fading – Detta handlar om att långsamt ta bort förstärkningar och uppmaningar som upprätthåller ett beteende.
8. Shaping – Detta är ett bra sätt att lära ut ett nytt beteende. En person förstärks för att följa uppskattningar av det önskade beteendet, vilket långsamt ökar kriterierna för förstärkningen.

Slutomdöme

Principerna för ABA kan bara erkännas genom deras inverkan på beteendet. Om ditt barn också lider av autismstörning eller någon annan beteendestörning, kontakta oss på Consultants for Children eftersom vi har branschbaserade beteendetekniker i vår organisation.