Sir William Osler, ”den moderna medicinens fader”

Dela denna artikel:

”En läkare som behandlar sig själv har en idiot till patient.”

Sir William Osler (1849-1919) är känd som den moderna medicinens fader för att han under sin tid vid Johns Hopkins School of Medicine revolutionerade det sätt på vilket den medicinska utbildningen bedrevs. Osler spelade en central roll när det gällde att etablera praktik- och residenssystemet och införde också metoden att utbilda studenterna vid patientens sängkant.

Osler var känd för att säga: ”Den som studerar medicin utan böcker seglar på ett okänt hav, men den som studerar medicin utan patienter går inte alls till sjöss.”

Osler var en ”kort, sträv man med mustasch … en okontrollerbar lust att dra skämt …”, vilket ofta ledde till att han hamnade i trubbel. Vid ett tillfälle lurade Osler en respekterad medicinsk tidskrift att publicera resultaten från en påhittad läkare, Egerton Yorrick Davis. Från och med då vägrade tidskriften att publicera eller acceptera något av Oslers arbete, även om det var baserat på legitima fakta.

Osler var brittisk-kanadensare och inledde sin karriär vid Toronto Medical College. 1872 tog han sin doktorsexamen vid McGill-universitetet i Montreal. Som ofta var fallet på den tiden utökade Osler sina kunskaper om olika medicinska standarder för praxis genom att studera i London, Berlin och Wien. Det var hans erfarenheter i dessa miljöer som hjälpte honom att forma sina bästa metoder för medicinsk utbildning och gjorde honom till en ledare inom internmedicin. Oslers framgångar på det medicinska området erkändes snart när han 1883 valdes till fellow i det brittiska Royal College of Physicians.

År 1888 rekryterade Johns Hopkins Osler från University of Pennsylvania Medical School för att bli överläkare vid det nyetablerade Johns Hopkins Hospital och professor i medicin vid den medicinska fakulteten. Osler var en av de ”grundande fyra” medicinska fakultetsmedlemmarna, som omfattade medicinska ledare som William H. Welch, Howard A. Kelly och William S. Halsted.

Osler, som redan var en välrespekterad professor i medicin, utformade det sätt på vilket Johns Hopkins School of Medicine undervisade sina studenter. Osler, som trodde på att lära sig genom att göra, organiserade den kliniska undervisningen vid patientens säng, och syntetiserade det bästa av de europeiska, brittiska och amerikanska metoderna för medicinsk inlärning.

”Det är mycket viktigare att veta vilken typ av patient som har en sjukdom än vilken typ av sjukdom en patient har”, enligt Osler. William Oslers nyskapande bok, The Principles and Practice of Medicine, beskrev denna nya läroplan och är den ”vägledande texten om internmedicin”.

Osler var en högt ansedd kliniker och en uppskattad diagnostiker. År 1905 accepterade han Regius-professuren i medicin vid Oxfords universitet, vilket vid den tiden var den mest prestigefyllda medicinska utnämningen. Osler, som var en av vår tids största lärare, förstod att det sätt på vilket saker och ting gjordes inte alltid var det bästa sättet att uppnå ett mål. Medicinsk inlärning, liksom allt annat, är i ständig utveckling, och det är viktigt att kämpa mot stagnation i tänkandet.

Jag lämnar er med kloka ord från Sir William Osler.

”Lev varken i det förflutna eller i framtiden, utan låt varje dags arbete absorbera hela din energi och tillfredsställa din bredaste ambition.”