Cori Cross, MD
Este estudo reforça as diretrizes da AAP e a política atual. A política da AAP afirma que é melhor adiar a introdução precoce do uso do dispositivo até que uma criança tenha pelo menos 2 anos de idade. Não há benefícios para a introdução mais cedo. O uso mais benéfico do tempo para uma criança muito pequena é interagir com seus pais e com o mundo ao seu redor. Não há realmente necessidade de ter crianças menores de 18 meses em um aparelho, exceto para se comunicar com o FaceTime com parentes. Os pais podem pensar que estão a ter uma vantagem educativa, mas isso simplesmente não é verdade. A melhor maneira de as crianças pequenas aprenderem é através de experiências e interacções da vida real. Outras famílias recorrem a dispositivos como uma forma de distrair os seus filhos. No entanto, eu advertiria que, com a criança muito pequena, esta pode não ser a melhor idéia.
Dito isto, se os pais optarem por permitir que uma criança pequena utilize um dispositivo ou veja televisão, então é extremamente importante assegurar que a programação seja de conteúdo de qualidade e que a co-visualização seja o mais frequente possível. Os pais devem perceber que só porque um programa é animado ou orientado para as crianças não significa que seja um bom uso do tempo ou que imite os valores que a família possui. Somente através da co-visualização é que um pai pode decidir se o conteúdo é apropriado para o seu filho.
Pode ser difícil para os pais discernir o que é conteúdo de qualidade. Há muitos programas por aí que rotulam e se promovem como educativos, mas na realidade não têm base para essa afirmação. Ir com estações confiáveis como a PBS kids permite que os pais saibam que esses programas estão realmente cumprindo os requisitos e padrões educacionais. Estes programas terão um pequeno logotipo E/I no canto inferior da tela indicando que eles são especificamente projetados para atender às necessidades educacionais e informacionais de crianças com menos de 16 anos.
Para aplicativos, nenhum padrão foi desenvolvido, o que torna ainda mais difícil para os pais. Qualquer aplicativo pode afirmar ser educativo. Meu conselho seria, após um pai ter baixado um aplicativo “educacional”, olhar para ele primeiro e usá-lo antes de expor seu filho a ele. Veja se faz sentido – é realmente ensinar a habilidade que você estava esperando, ou é uma perda de tempo? Se não vale o tempo do seu filho, apague-o.
Obviamente, os pais às vezes chegam ao ponto em que só precisam daquela pausa mental. Eu sempre digo aos pais que é bom usar a TV ou um aparelho quando eles estão nesse ponto de ruptura, mas faça uma boa escolha no que você coloca naquele momento.
Os pais devem se lembrar que o uso de TV e aplicativos não é tão ruim, especialmente para crianças mais velhas e crianças pequenas. Se usamos um dispositivo para aumentar o que estamos ensinando, isso é ótimo, mas quando usamos um dispositivo para nos substituir como pai ou cuidador, é aí que encontramos problemas. Os pais não devem ser enganados a pensar que o uso precoce de um dispositivo vai dar aos seus filhos algum tipo de vantagem educacional, a interação dos pais é provavelmente mais benéfica. Se você quiser dar uma perna ao seu filho, leia para ele à noite.
Disclosure: Não há relatórios financeiros relevantes. Ela foi co-autora das diretrizes da AAP sobre o tempo adequado de tela em crianças.