Guia de Sobrevivência Online da Sala de Aula: Criação de Cursos Moodle e Gestão de Aulas

Se você precisa ter seus cursos online hoje, amanhã ou ontem (!) este webinar e este post no blog deve ajudar. Aqui está o nosso guia rápido e sujo sobre como construir sua sala de aula online em minutos com o Moodle.

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Leitura para os destaques passo a passo ou assista ao webinar para a apresentação completa (e alguns recursos úteis de take-home).

Se você é um professor, instrutor ou administrador que está a mexer para ter a sua sala de aula online, você veio ao lugar certo.

O nosso Guia de Sobrevivência para Professores, de Erin Melvin, a directora de envolvimento de clientes da Lambda, cobre as ferramentas e processos de transição necessários para aliviar as dores de transição durante a mudança global para a aprendizagem remota.

Vemos as bases de como colocar as actividades da sua sala de aula online com o Moodle:

1. Administração da sala de aula
2. Criação do curso
3. Administração do curso

Nota: fizemos o upload de todos os slides, recursos e links usados na apresentação para a página do webinar, reunidos por nossa própria Diretora de Engajamento do Cliente, Erin Melvin – uma ex-professora de sala de aula que já usou seu tempo na Lambda Solutions para ajudar mais de cem organizações a superar seus objetivos de aprendizado online!

Gerenciamento da sala de aula

Formato do curso

O formato do curso Moodle é comparável ao Totara Learn, portanto considere estes pontos aplicáveis a ambos os Sistemas de Gerenciamento de Aprendizagem.

O objetivo principal aqui é mover seus processos de instrução do espaço físico para o mundo on-line – o que significa determinar como o gerenciamento da sala de aula é mantido, os recursos são organizados e que o maior número possível de elementos são automatizados para aliviar a carga sobre os instrutores.

Quando se trata do formato do curso, pense em como o curso deve aparecer para os novos alunos. O uso das secções Temáticas dividirá o conteúdo e criará estrutura no seu curso, mas pode ser esmagador para alguns.

Optar por uma visão semanal, por outro lado, vai apresentar uma agenda clara, enquanto possivelmente obscurece alguma informação.

Para alterar o formato do seu curso Moodle, ligue o modo de edição e vá para as configurações do curso > formato do curso > e escolha no menu suspenso.

Se estiver a progredir linearmente através de um curso, recomendamos um formato semanal para ajudar a manter as coisas ordenadas. Para aqueles que trabalham com um curso contínuo, o uso de um formato de tópico garantirá que os novos onboard sempre verão o mesmo conjunto de conteúdo.

Tip: Ao montar um curso em um prazo apertado, concentre-se em estabelecer um formato de curso claro durante as etapas iniciais. Mais tarde, você pode olhar para as opções de marca e design (Fonte: Lambda Solutions).

Grupos de classe

Even em turmas pequenas, os alunos freqüentemente se seccionam em grupos para dissecar e integrar novos conceitos. A aprendizagem em grupos é uma tendência natural, e uma que os instrutores são bem versados em alavancar na sala de aula tradicional.

Gerenciar grupos em sala de aula para atividades de eLearning é melhor alcançado no nível do curso. Para colocar os alunos em grupos, vá para as configurações do curso > Grupos. Em grupos, escolha entre as seguintes opções: sem grupos, grupos visíveis e grupos separados.

• Grupos separados. Esta opção cria grupos claramente divididos que requerem a inscrição de membros, bloqueando a visibilidade para não-membros. Uma boa opção para atribuições graduadas e projetos de grupo.

• Grupos visíveis. Aqui, você pode configurar grupos claros, mas permite que os membros dos grupos visualizem a atividade em outros grupos. Os não-membros podem ver o que está acontecendo, mas não podem interagir. Esta opção é útil quando os alunos podem se beneficiar da partilha de conhecimentos.
• Sem grupos. Selecionar nenhum grupo significa que os grupos de classe não serão agrupados como padrão em atividades específicas (você ainda pode implementar o agrupamento no nível de atividade, se necessário).

A partir daí, você precisará nomear grupos e preenchê-los com alunos. Isto é conseguido através do painel de participantes. Confira o webinar para uma demonstração ao vivo.

Para mais informações sobre como recriar um ambiente de aprendizagem social em uma sala de aula online, veja nossas dicas de atividades de aprendizagem colaborativa na seção Atividades abaixo.

Tip: Grupos de cursos e grupos de atividades também são exibidos para instrutores, dando-lhes a oportunidade de focar sua atenção em coortes menores (Fonte: Lambda Solutions).

Sequenciamento

Ao trabalhar com um formato de curso online, há sempre oportunidades para gerenciar a progressão da classe, assegurando que os alunos estejam seguindo o caminho ideal do curso.

Muitas vezes, isto significa pedir a um aluno que leia ou assista a um recurso antes de interagir com uma avaliação.

Quando você não pode checar seus alunos pessoalmente, você precisa de uma forma de forçar uma sequência de aula. O Moodle suporta a sequência através da conclusão da sua actividade e restringe as ferramentas de acesso.

• Conclusão da actividade. Isto pode ser executado de várias maneiras em um curso Moodle, incluindo permitir que os instrutores definam critérios para quando as atividades de eLearning são consideradas concluídas. Por exemplo, um aluno pode precisar de visualizar um recurso, obter uma determinada nota e submeter uma tarefa para completar uma actividade.
• Restringir o acesso. Da mesma forma, o recurso de acesso restrito define a visibilidade da atividade e as permissões de acessibilidade para os alunos, permitindo-lhes ver o que vem a seguir, mas impedindo-os de acessar totalmente o conteúdo antes do momento apropriado.

Criação de cursos

Recursos

Não importa o ambiente de aprendizagem, os seus alunos vão precisar de um monte de coisas para peneirar à medida que adquirem novos conhecimentos.

É provável que você já esteja adquirindo e desenvolvendo a maioria dos seus recursos de treinamento online, e a maneira mais simples de adicionar seus materiais em um curso – com links e conteúdo secundário – é basicamente para despejo de recursos.

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Agregar ficheiros e anexá-los às actividades Moodle relevantes funciona, mas graças à configuração do Moodle, força os alunos a descarregarem automaticamente qualquer recurso que não esteja guardado como PDF.

Meanwhile, o Moodle irá alegremente incorporar um PDF numa página de curso.

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Esta situação faz com que valha a pena carregar recursos como um PDF, poupando tempo para os instrutores, permitindo-lhes arrastar e largar directamente para um curso, e também para os alunos, incorporando conteúdo directamente no Moodle e permitindo-lhes ver os materiais de forma rápida e sem problemas.

Se estiver a adicionar vídeos à sua biblioteca de recursos, recomendamos que crie um link para o conteúdo em vez de carregar. A ligação poupa espaço dentro do seu LMS, ajudando a manter o software a funcionar sem problemas. Para detalhes sobre como adicionar links de vídeos ao Moodle, vá até o webinar.

Todos os arquivos adicionados a um curso Moodle têm configurações de visibilidade – opções de tamanho de arquivo, tipo e se o conteúdo abre uma nova janela. Certifique-se de configurar recursos para o acesso mais fácil possível.

Tip: Upload de arquivos como PDFs é a melhor opção quando se trata de uma experiência sem problemas com o Moodle LMS (Source: Lambda Solutions).

Atividades

Uma das coisas que instrutores e alunos podem perder mais sobre a sala de aula tradicional em seu ambiente de aprendizagem social. Ajudar os alunos a progredir organicamente, alcançando e colaborando uns com os outros, é uma ferramenta natural para instrutores.

Então, como podemos facilitar a aprendizagem social através de um formato de curso Moodle? A chave é visar uma mentalidade independente mas conjunta na concepção do seu curso – dar aos alunos oportunidades de desenvolverem o seu trabalho sozinhos, e depois oportunidades adicionais para partilharem as suas ideias através de ferramentas como fóruns, posts de discussão e actividades de videoconferência.

Outros tipos de actividades de colaboração incluem o Wiki Moodle, frequentemente subutilizado. O LMS Wiki permite que os alunos partilhem recursos e comuniquem através de um canal privado. Isto torna-o uma boa escolha para discussão um-a-um, tutoria e partilha de conhecimentos entre instrutores e alunos.

Tip: Criar cursos on-line significa muitas opções de atividades = cursos diversificados, ricos em conteúdo e envolventes! (Fonte: Lambda Solutions).

Avaliações

A maioria das avaliações de eLearning são feitas através de tarefas e questionários.

• As tarefas de Moodle são desenhadas para trabalhos de alunos que requerem algum elemento de revisão manual e feedback. A ferramenta é suficientemente flexível para acomodar uma série de processos de trabalho e específicos, o que significa que os instrutores podem definir prazos e expectativas individuais para cada tarefa.
• Os questionários Moodle são uma ferramenta robusta que permite vários formatos diferentes de questionários, incluindo arrastar e largar, múltipla escolha, resposta escrita, etc. Ter todo um conjunto de diferentes tipos de perguntas ao seu alcance significa que é fácil usar os questionários como uma atividade informal e divertida, assim como um método de avaliação mais sério.
  O seu Guia para a Construção de Questionários Moodle cobre em detalhes tudo o que você pode fazer para levar o seu eLearning para o próximo nível, confira!

A enorme vantagem de executar avaliações através de um LMS pronto para análise (como o Lambda Learn) é que você pode rapidamente reunir insights a partir de dados de avaliação.

Após alguns ciclos de avaliações e interações dos aprendizes, é relativamente simples construir relatórios sobre notas, progresso e engajamento – construindo sólidos indicadores de desempenho que podem então informar futuros ciclos de projeto.

Deseja aprender mais sobre os benefícios de Avaliar suas Avaliações (e como fazê-lo rápida e facilmente)? Temos alguns webinars que você vai querer assistir:

• Expert Secrets For (Im)prove Learning Impact: Avaliação para Análise

• Como Alavancar o Poder da Avaliação para Construir uma Aprendizagem Mais Envolvente

Course Management

Gradebook

Como alguém que vive com um professor do ensino secundário, estou mais do que familiarizado com a quantidade de administradores (e o peso do papel) envolvidos nas tarefas de classificação para a sala de aula tradicional.

Usar o recurso de classificação do Moodle retira muito desse estresse, ao inserir automaticamente notas de atividade e totalizando resultados – fazendo as contas para você. As notas de uma aula online inteira são listadas juntas e podem ser ordenadas e filtradas, para identificar qualquer acompanhamento necessário.

Os alunos também podem verificar seu próprio registro de notas, dando-lhes um instantâneo do progresso pessoal.

Tip: notas auto-completadas significam não mais somar grandes notícias para os instrutores de artes! (Fonte: Lambda Solutions).

Curso Completo

Quando você não pode ver os alunos no trabalho em um ambiente ao vivo, você precisa de uma maneira de acompanhar os processos e garantir que o trabalho está sendo completado – e que ninguém é deixado para trás.

Aqui, a gestão eficaz do curso é reconhecer aquelas atividades que precisam de mais atenção administrativa do que as outras. Algumas tarefas precisarão de prazos e critérios de conclusão, enquanto outras podem ser deixadas ao aluno para decidir se ele precisa ou não trabalhar através delas.

Com configurações ajustáveis de conclusão do curso, os instrutores podem determinar a conclusão de um curso em relação a uma ou mais atividades. Talvez os alunos precisem completar um conjunto de componentes essenciais, tais como um conjunto de leituras, envolvimento em discussões ou avaliação de certificação.

Alternativamente, a conclusão de um curso pode depender de um único exame final ou de uma tarefa prolongada. Isso inclui a definição de notas de conclusão – talvez os alunos precisem de mais de 80% de sucesso para passar no curso.

Lembrar, você pode assistir ao webinar completo da Lambda (gratuitamente) para uma visão aprofundada de ferramentas como conclusão de atividades e curso, bem como uma lista de recursos take-home para manter sua sala de aula virtual atualizada.

Configuração de sala de aula on-line e implementação do LMS é o que fazemos de melhor! Portanto, se você está trabalhando atualmente na mudança do seu treinamento para fora da sala de aula, entre e diga olá. Estamos aqui para ajudar a fazer essa transição para o trabalho remoto da forma mais perfeita possível.