OSPI

Como o seu aluno se qualifica para serviços de educação especial

Os alunos determinados como elegíveis para serviços de educação especial devem atender aos três seguintes critérios:

• O aluno deve ter uma deficiência ou deficiência.
• A deficiência/incapacidade do aluno afeta adversamente o desempenho educacional.
• As necessidades exclusivas do aluno não podem ser atendidas apenas através da educação em aulas de educação geral – com ou sem acomodações individuais e requer instrução especialmente projetada (SDI).

A elegibilidade é baseada em uma avaliação inicial abrangente. Uma avaliação inicial abrangente inclui todos os dados existentes sobre o aluno através do processo de referência e quaisquer avaliações adicionais necessárias para determinar se um aluno é elegível para a educação especial. O relatório de avaliação inicial é usado para determinar que educação especial e serviços relacionados o aluno precisa.

Perguntas Freqüentemente Feitas

O que é SDI?

Instrução especialmente projetada é um conjunto de atividades instrucionais organizadas e planejadas que adaptam, conforme apropriado, o conteúdo, a metodologia ou a entrega de instrução para atender às necessidades únicas que resultam da deficiência de um aluno.

Quem decide quais avaliações precisam ser feitas como parte da avaliação inicial para a elegibilidade da educação especial?

O grupo de avaliação do distrito escolar irá decidir. As avaliações devem fornecer ao distrito informações funcionais, de desenvolvimento e acadêmicas sobre o seu estudante. Se o distrito precisar de avaliações externas para conduzir uma avaliação abrangente, como informações médicas ou neurológicas, deve assegurar que as avaliações externas sejam conduzidas por profissionais qualificados.

Preciso obter um diagnóstico médico para a deficiência do meu estudante antes que o distrito possa encontrar o meu estudante elegível para educação especial?

Não é necessário obter e fornecer ao distrito escolar um diagnóstico médico para que o distrito avalie o seu estudante para educação especial. Um diagnóstico médico também não é necessário para que o aluno se qualifique para os serviços de educação especial. O distrito escolar, entretanto, pode solicitar que você forneça qualquer informação médica que possa ter como parte do processo de encaminhamento e pode, se necessário, buscar seu consentimento para obter uma declaração ou avaliação médica indicando se existem outros fatores que possam estar afetando o desempenho educacional do estudante como parte de qualquer avaliação distrital.

Eu acho que meu estudante tem uma deficiência de aprendizagem, como ele se qualifica para educação especial?

Os requisitos para determinar se um estudante tem uma deficiência de aprendizagem específica podem variar de acordo com o distrito. O folheto Identificação de Estudantes com Deficiência de Aprendizagem Específica fornece mais informações sobre o processo geral de elegibilidade para o SLD.

O que significa DST ou Resposta à Intervenção? A escola é obrigada a usá-lo?

RTI é um sistema de apoio de vários níveis baseado na resposta de um estudante a intervenções baseadas em pesquisa fornecidas na escola. Os distritos escolares não são obrigados a utilizar o ITR. O distrito tem a opção de usar ou o modelo de discrepância grave ou procedimentos de RTI para fazer uma determinação sobre deficiências de aprendizagem específicas. Você pode encontrar informações mais detalhadas sobre cada um desses métodos lendo o folheto da OSPI sobre a Identificação de Estudantes com Deficiências de Aprendizagem Específicas.

Como eu retiro meu aluno dos serviços de educação especial?

Se você (ou um aluno adulto) revogar o consentimento, por escrito, para a continuação da prestação de educação especial e serviços relacionados, o distrito deve honrar a revogação e fornecer-lhe Aviso Prévio Escrito identificando a data em que o distrito deixará de prestar serviços.